Chương Trình Giảng Dạy Môn Toán Liệu Sẽ Được Đổi Mới Sau Năm 2017 ?

Chương trình giảng dạy toán học sẽ được đổi mới dựa trên bốn yếu tố: “giản lược, thực tiễn, hiện đại và sáng tạo”, theo ông Đỗ Đức Thái – thành viên của Ủy ban Phát triển Chương trình Giáo dục Đại học, đồng thời là biên tập viên của bộ phận biên soạn chương trình giảng dạy toán học.

Ông chia sẻ rằng “Nhiều đơn vị kiến thức trong chương trình giảng dạy cũ đã trở nên không cần thiết, vì vậy chúng ta cần phải cắt giảm nó.”

Ông nói thêm: “Hiện tại, chúng tôi đang cố gắng để hoàn tất kế hoạch đổi mới chương trình giảng dạy theo hướng ngắn gọn và đơn giản nhất nhằm phù hợp với sự phát triển tâm lý của học sinh. Chúng ta phải hiểu rõ các đơn vị kiến thức sẽ đóng vai trò gì trên con đường đạt được mục tiêu mà mình muốn. Nếu không thể tìm thấy một câu trả lời nào rõ ràng, các đơn vị đó phải được giản lược.”

Ông Văn Như Cương – Hiệu trưởng trường THPT Lương Thế Vinh tại Hà Nội – đã cho biết rằng chương trình giảng dạy toán học hiện nay quá nặng và bao gồm những vấn đề mà học sinh sẽ không áp dụng vào thực tiễn trong tương lai.
Ông Thái cũng đồng tình với quan điểm đó: “Tôi rất ngạc nhiên khi nhìn vào các câu hỏi thi tuyển sinh đại học. Học sinh được yêu cầu giải các phương trình, hàm số logarit, tích phân hay lượng giác mà tôi nghĩ rằng những kiến thức này sẽ không có hữu ích cho các học sinh trong cuộc sống.”

Ông Thái đã nhận thấy rằng những câu hỏi khó nhất trong sách giáo khoa môn toán được thiết kế dành cho học sinh lớp bốn ở nước ta cũng chính là các câu hỏi được thiết kế cho học sinh lớp sáu hoặc bảy ở các nước khác.
Ông Thái tin rằng điểm mới nhất của chương trình giảng dạy toán học là chuyển trọng tâm từ cách tiếp cận nội dung sang khả năng của người học. Ông cũng nói rằng học sinh không nên học chỉ để ngồi vào kỳ thi.
Ông Thái còn đề cập rằng học sinh Việt Nam rất tài năng khi tham gia vào các cuộc thi. 26 giải nhất trong cuộc thi toán đã được trao cho học sinh tiểu học vào năm 2016, trong đó có 11 em học sinh Việt Nam đã đoạt giải.

Với bốn huy chương vàng, một bạc và một đồng, đội tuyển Việt Nam tại kỳ thi Olympic Toán học Quốc tế năm 2017 đã bứt phá được những thành tích cao nhất kể từ ngày Việt Nam bắt đầu tham gia kỳ thi này vào 47 năm trước.
Mặc dù đã giành được nhiều giải thưởng cao tại các cuộc thi quốc tế, nhưng Việt Nam vẫn không để lại ấn tượng nào sâu sắc về lĩnh vực toán học và khoa học, cho đến khi có sự hiện diện của Ngô Bảo Châu – người chiến thắng đoạt được huy chương Fields. Không biết là đến khi nào Việt Nam sẽ có một Ngô Bảo Châu khác nữa.